تحميل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني الكويت 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب اللغة العربية التاسع فصل ثاني كويت ، عرض وتحميل على منصة كتابك المدرسي.
محتوى كتاب اللغة العربية الصف التاسع فصل ثاني الكويت
الوحدة الأولى: أفكاري ومعتقداتي
سحر الابتسام
آيات كريمة من سورة الحجرات
الكناية
خطي الجميل
الله وكيلي
الحسنات المضاعفة
علمتني الحياة
حصيلتي اللغوية (١)
المستثنى بالا (۱)
الأفعى والمنشار
القوة الحقيقية
خامس الخلفاء الراشدين
المستثنى بإلا (۲)
دقة الملاحظة
أفكر وأنجز
الكنز الدفين
حصيلتي اللغوية (٢)
المنادى (۱)
ثوب من حجر
مشروعي ( القدس عربية)
معيار المنهج يبني أفكارًا جديدة على أفكار الآخرين. يستخدم معايير تقييم الكفاءة في تقييم كفايته وكفاية زملائه في التواصل الشفهي يتعرف الغرض الرئيس من النصوص التي قرأها والملائمة لفئته العمرية يشرح كيفية تأثير اختيار اللغة والأسلوب على المعاني الضمنية والصريحة. يعتمد على معلومات وأمثلة مختلفة من مجالات معرفية أخرى عند مناقشته أو تفسيره للنص. يكتب نصوصًا قصيرة مختلفة وظيفية معلوماتية قصصية - مجلات - وصف - شرح - حوار) تتألف من ٥-٧ فقرات. يخطط لنصوص بأنواعها المختلفة ويكتب مسودتها ثم يدقق في أفكارها من حيث عمقها وتسلسلها ولغتها وينقحها لتسلم من الخطأ مع تقييم كتاباته. يستخدم الخطوط الكتابية (نسخ ورقعة) الملائمة، مع مراعاة قواعد النحو ( بخاصة بناء الجملة والجمل النامية) والتهجئة الصحيحة والترقيم السليم الذي يجعل الرسالة المكتوبة واضحة للآخرين.
ثانيا - الإعداد والتطبيق : ١ - أقرأ النص الآتي قراءة سليمة مضبوطة الشكل: روى لؤي بن حمزة قال : : سمعت ذات يوم يحيى بن عمرو يعظ ابنه فؤادًا ويقول له: أصغ إلى ما أقول لك، واسع للعمل به، تفلح اعلم أن من تأنى نال ما تمنى، ولا تيأس فإن اليأس يودي بصاحبه إلى الردى، ولا تبد رأيا ما لم تسأل، لئلا تسيء إلى الأدب، وإذا وعدت ففي الوعد، فإن وعد الحر دين عليه أن يؤديه دون تلكؤ، واتق ترتق، فإن التقوى مرقاة النجاح، ثم حذار أن تؤازر مخطئًا على خطيئة، فإنك تزيده تجروا على المعصية، ادع ما حييت إلى المكارم والفضائل، تسم مكانة، ولا تصغ إلى اللئام، فإنهم يملؤون قلبك بأهوائهم السيئة، ويفسدون حياتك ..... (١).
ثانيا - الإعداد: 1- أقرأ النص الآتي قراءة جهرية واعية : (۱) روي أن رجلاً من العقلاء في العصر العباسي - غصبه بعض الولاة ضيعة له، فأتى إلى المنصور في قصره، فقال له: أصلحك الله يا أمير المؤمنين، أأذكر لك حاجتي أم أضرب لك قبلها مثلاً؟ فقال: بل اضرب المثل. فقال: إن الطفل الصغير إذا نابه أمر يكرهه فإنما يفزع إلى أمه؛ إذ لا يعرف غيرها، وظنا منه أن لا ناصر له غيرها، فإذا ترعرع واشتد كان فراره إلى أبيه، فإذا بلغ وصار رجلا وحدث به أمر شكاه إلى الوالي لعلمه أنه أقوى من أبيه، فإذا زاد عقله شكاه إلى السلطان لعلمه أنه أقوى ممن سواه، فإن لم ينصفه السلطان شكاه إلى الله - تعالى - لعلمه أنه أقوى من السلطان، وقد نزلت بي نازلة، وليس أحد فوقك أقوى منك إلا الله - تعالى - فإن أنصفتني وإلا رفعتُ أمري إلى الله - تعالى - في الموسم، فإني متوجه إلى بيته وحرمه، فقال المنصور : بل ننصفك، وأمر أن يُكتب إلى واليه برد ضيعته إليه.
أبين فضل الله - جل جلاله - على عباده من خلال الحديث السابق. أقرأ النص التالي قراءة صامتة: (1) يروى أنه كان عند يونس بن عبيد حلل مختلفة الأثمان: ضَرْبٌ منها قيمة كل حلة منه أربعمئة، وضَرْبٌ كل حلة قيمتها مئتان، فذهب إلى الصَّلاة وترك ابن أخيه في الدكان، فجاء أعرابي وطلب حلة بأربعمئة، فعرض عليه من حلل المئتين، فاستحسنها ورضيها، فاشتراها ثم مضى بها وهي على يديه، فاستقبله يونس فعرف حلته، فقال للأعرابي: بكم اشتريت هذه الحلة ؟ فقال الإعرابي: بأربعمئة ، فقال يونس: إنها لا تساوي أكثر من مئتين، فارجع حتى تردها، فقال الأعرابي : هذه في بلادنا تساوي خمسمئة وأنا ارتضيتها، فقال له يونس: انصرف فإن النصح في الدين خير من الدنيا بما فيها، ثم ردّه إلى الدكان، ورد عليه مئتي درهم، وخاصم في ذلك ابن أخيه، وقال له: أما استحييت؟ أما اتقيت الله؟ تربح مثل الثمن وتترك النصح للمسلمين؟، فقال ابن أخيه والله ما أخذها إلا وهو راض بها، فقال يونس: فهلا رضيت له بما ترضاه لنفسك؟.
أولاً - تمهيد: 1 - أتعاون مع زملائي لعرض مفردات من النص، ومن مصادر متنوعة، ونستمع إلى توضيح معانيها من المجموعات الأخرى. ٢ - أناقش مع زملائي تعريفا لاسم أو مصطلح مألوف، تعرضه إحدى المجموعات في الفصل. ثانيا - الإعداد: - أطلع على الكلمات المصنفة في معجم الثروة اللغوية. ثالثا - الممارسة: - بعد الاطلاع على الكلمات وفق تصنيفها أقوم بما يأتي متعاونا مع زملائي: 1 - أذكر مترادفات الكلمات المحددة. - أوضح معنى كلمة في سياقين لغويين مختلفين أو أكثر. ٣- أستخدم تصريفات لمادة كلمة في جمل مفيدة. - أوظف كلا من المفرد والجمع في جمل مفيدة.
أولاً - تمهيد: - أقرأ وأتخيل: دخل الولد معمل أبيه الكيميائي، وأخذ يعبث بما فيه، فوجد محلولاً لفت انتباهه بلونه الفاقع الجميل فشربه وتحول إلى كتاب تخيل مصير الولد بعد تحوله. ثانيا - الإعداد والتطبيق 1 - أقرأ القصة الآتية قراءة جهرية : (۱) يحكى أن أفعى دخلت ورشة بحثا عن الطعام بعد أن غادرها النجار في المساء، وكان من عادة النجار أن يترك بعض أدواته فوق الطاولة ومن ضمنها المنشار، بينما كانت الأفعى تتجول هنا وهناك، مر جسمها من فوق المنشار، مما أدى إلى جرحها جرحًا بسيطا، ارتبكت الأفعى وكردة فعل قامت بعض المنشار، محاولة لدغة، مما أدى إلى سيلان الدم حول فمها، ولم تكن تدرك الأفعى ما يحصل، واعتقدت أن المنشار يهاجمها، وحين رأت نفسها ميتة لا محالة، قررت أن تقوم بردة فعل أخيرة قوية ورادعة، التقت بكامل جسمها حول المنشار محاولة عصره وخنقه. استيقظ النجار في الصباح ورأى المنشار وبجانبه أفعى ميتة، لا لسبب إلا طيشها وغضبها.
