تحميل كتاب الحاسوب الصف الثاني الثانوي الجديد المنهج اليمني 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب الحاسوب ثاني ثانوي اليمن المنهج الجديد pdf.
بعض من محتوى كتاب الحاسوب الصف الثاني الثانوي اليمن الجديد
تقديم في إطار تنفيذ التوجهات الرامية للاهتمام بنوعية التعليم وتحسين مخرجاته تلبية للاحتياجات ووفقاً للمتطلبات الوطنية. فقد حرصت وزارة التربية والتعليم في إطار توجهاتها الإستراتيجية لتطوير التعليم الأساسي والثانوي على إعطاء أولوية استثنائية لتطوير المناهج الدراسية، كونها جوهر العملية التعليمية وعملية ديناميكية تتسم بالتجديد والتغيير المستمرين لاستيعاب التطورات المتسارعة التي تسود عالم اليوم في جميع المجالات. ومن هذا المنطلق يأتي إصدار هذا الكتاب في طبعته المعدلة ضمن سلسلة الكتب الدراسية التي تم تعديلها وتنقيحها في عدد من صفوف المرحلتين الأساسية والثانوية لتحسين وتجويد الكتاب المدرسي شكلاً ومضموناً، لتحقيق الأهداف المرجوة منه، اعتماداً على العديد من المصادر أهمها : الملاحظات الميدانية، والمراجعات المكتبية لتلافي أوجه القصور، وتحديث المعلومات وبما يتناسب مع قدرات المتعلم ومستواه العمري، وتحقيق الترابط بين المواد الدراسية المقررة، فضلاً عن إعادة تصميم الكتاب فنياً وجعله عنصراً مشوقاً وجذاباً للمتعلم وخصوصاً تلاميذ الصفوف الأولى من مرحلة التعليم الأساسي. ويعد هذا الإنجاز خطوة أولى ضمن مشروعنا التطويري المستمر للمناهج الدراسية ستتبعها خطوات أكثر شمولية في الأعوام القادمة، وقد تم تنفيذ ذلك بفضل الجهود الكبيرة التي بذلها مجموعة من ذوي الخبرة والاختصاص في وزارة التربية والتعليم والجامعات من الذين أنضجتهم التجربة وصقلهم الميدان برعاية كاملة من قيادة الوزارة والجهات المختصة فيها .
المحتويات
الموضوع
الوحدة الأولى : تقنيات المعلومات والإتصال
المقدمة
مفهوم البيانات والمعلومات
تصنيف البيانات
مفهوم الوسائط المتعددة
معالجة البيانات والمعلومات
مفهوم تقنيات المعلومات.
أهمية تقنيات المعلومات في تطور المجتمع
تطور تقنيات المعلومات والإتصال
تقويم الوحدة
الوحدة الثانية : أنظمة العد وتمثيل البيانات
مقدمة
مفهوم أنظمة العد
انظمة العد
عمليات الجمع والطرح في النظام الثنائي. تحويل الاعداد من النظام العشري إلى النظام الثنائي
أنظمة الترميز التمثيل البيانات
تقويم الوحدة.
المقدمة تعد المعلومات من أكثر الأشياء تداولاً؛ فهي في كل كلمة وتعبير، وفي كل صوت ونظرة، وفي كل حركة وتغيير، ولقد تطور الإهتمام بها منذ القدم إلى أن وصل مداه في عصر ثورة المعلومات؛ حيث ازدادا الاهتمام في تجميع المعلومات، وتنظيمها، واسترجاعها، باستخدام الحواسيب، وأجهزة الاتصالات . وليس ثمة جدال حول أهمية تقنيات المعلومات، ودورها في مختلف مجالات الحياة، الأمر الذي يدعو إلى ضرورة محو الأمية المعلوماتية لتسهيل التعامل مع هذه التقنيات، وشبكاتها، والاستفادة منها . ولقد شاعت في عصرنا مصطلحات عديدة ذات علاقة بالمعلومات مثل : البيانات ، والمعلومات وأخرى ذات صلة بالتقنية أو ( التكنلوجيا ) مثل : تقنيات المعلومات والاتصالات، وشبكة المعلومات .. إلخ، ولذلك خصصت هذه الوحدة الدراسة المفاهيم ذات العلاقة بالمعلومات المشار إليها، كما ستتعرف على أهمية تقنية المعلومات في تطور المجتمع، وعلى مراحل طرق معالجة البيانات، واختتمت الوحدة ببعض التطورات الجارية في مجال تقنية المعلومات والاتصالات .
مفهوم البيانات والمعلومات لعلك قد شاهدت أو سمعت أو قرأت من خلال القنوات الفضائية أو الإذاعات أو المجلات أو الصحف مصطلحات مثل البيانات Data أو المعلومات Information والسؤال الذي قد يتبادر إلى الذهن بعد ذلك هو : ما المقصود بهذين المصطلحين ؟ وما العلاقة بينهما ؟ يمكن القول بأن المعلومة هي المعنى أو المعاني التي تتبادر إلى الذهن، بينما البيانات يمكن القول بأنها الشكل الظاهر ( من صوت أوصورة أو نص مكتوباً أو رسماً بيانياً، .. إلخ ) والتي تمثل به تلك المعاني ويمكن القول بأن البيانات هي المادة الخام التي يعمل عليها الحاسوب، أما المعلومات فيتم الحصول عليها من البيانات التي يتم معالجتها في الحاسوب - سنتحدث فيما بعد عن أهميتها في هذا الجانب - عندما نضيف إلى هذه البيانات شيء من التنظيم لنحصل على المعلومة. وحسب هذا المفهوم للبيانات والمعلومات يلاحظ أيضا بأن المعلومات يمكن أن تصبح بيانات المعلومات جديدة . فمثلا : درجات امتحان الطلاب الشهرية والامتحان النهائي في مادة ما في أحد فصول مدرسة ثانوية يمكن اعتبارها البيانات. فإذا جمعنا درجات جميع الطلاب وقسمنا الناتج على عدد الطلاب فإننا نحصل على ما يسمى بمتوسط درجات الطلبة في المادة. وهذا المتوسط هو المعلومة التي حصلنا عليها من البيانات.
